游戏真的是教育路上的洪水猛兽吗？看“游戏思

我的小侄子最近因为上网课，每天与手机形影不离。没想到，借此机会，他也与各类手游趁机坠入了”爱河“，整日如胶似漆，难分难舍。

表姐发现以后，如临大敌，好言相劝不肯听，强行阻断又起冲突，左右为难，四处向人求助：“孩子沉迷手机游戏，到底该怎么办？”

在我看来，很多父母并不是不愿意让孩子玩游戏，而是觉得孩子一旦玩起游戏就沉迷其中，便玩物丧志，忽略了其他事情，比如学习、运动、交友等等，从而觉得游戏是洪水猛兽。

究竟怎样让能够让孩子像主动玩游戏一样，主动配合我们呢？通过深入研究游戏令人上瘾着迷的内在机制，我发现，如果父母尝试用游戏思维，站在孩子的角度去，巧以利用，就能化问题为资源，即使是面对一些困难的事情，也能让孩子自愿参与，主动配合，起到事半功倍的效果。

01 什么是游戏思维？

索尼在线娱乐的首席创意官拉夫·科斯特曾说：游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。

现实生活中，人们的游戏思维，是娱乐至上，以直接获得快感为主要目的，简单说就是一个字——玩。

但是，把“游戏思维”用在孩子身上，却不仅仅是“玩”这么简单，它意味着采用游戏机制和游戏手段吸引孩子，鼓励行为，促进学习和解决问题。通俗一点来说，就是通过设计游戏的方式，以多种手段，让孩子学会某种具体的本领。

把想让孩子配合的事情，想象成一场游戏。我们是游戏的设计者，孩子就是游戏的玩家。我们要站在如何让孩子自愿参与，持续不断地让孩子自发努力的角度来制造场景，创造意义，不断激发和挖掘孩子的潜力，从而寓学于乐，让孩子既获得快乐又发展技能。

02 为什么要“游戏思维”育儿？

美国临床心理学家劳伦斯·科恩博士曾说，“游戏对我们大人来说，只是一种娱乐和消遣，但是对于孩子来说，游戏是他们的天性，也是获得成长的主要方式。”

“游戏思维”育儿，强调让孩子在玩中学。游戏思维能让孩子自愿尝试克服种种不必要的障碍。

1、“游戏思维”能够编制出意义之网，对孩子更具吸引力

《在有限与无限的游戏》一书中提到，“有限的游戏”把人推向了直面挑战的第一步，踏出第一步的行动路径，也能不断塑造我们自身，可能会把我们带到一个不曾会到达的意义境界和目的地。

游戏所编制的意义，往往带有一种极强的煽动性，让人忍不住心向往之。

《魔兽世界》是无数玩家心中无法超越的经典，其中有句宣传语是“做你从未做过的事”，瞬间如火团一般燃起了玩家心中斗志。

从孩子的角度来看，很多时候家长所描述的学习的意义、团队合作的意义都十分抽象，且难以理解。但是游戏却用具象的形式，将意义的内涵进行了准确的传达。同时，父母常常描述的意义格局狭小，比如好好吃饭就能长高，好好学习以后能找个好工作，这些父母口中的意义几乎没有什么吸引力。

因此当我们想要说服孩子配合我们做某事时，就需要最大程度唤起孩子心中对“目的地”的向往，帮助他们发挥想象，理解和接受新事物。

2、“游戏思维”能够让挑战不再困难，孩子自愿克服障碍，更容易产生“心流”

在游戏《超级马里奥：奥德赛》里面有一个高级技术，叫“三段跳”。如果你掌握了这个跳跃方法，你就可以利用自己的技术迅速地跳到很多之前难以到达的地方。掌握这个技术之后，你就有一种在一个世界里非常自由自在的感觉。这种自由自在的感觉就是心流。

著名心理学家米哈里·契克森米哈赖曾说，心流能让一个人忘记烦恼，忘记时间，甚至忘记自我。

同样，如果我们运用游戏思维，将孩子眼中“艰苦的挑战”游戏化，让他们以玩游戏的形式，完成那些他们眼中“困难的事情”，孩子就会觉得困难其实也不是很难，从而获得珍贵的体验。

比如闺蜜的女儿，最近常常因为自己的英文字母写的不好看而大哭，拒绝练习。为此我建议闺蜜，让女儿把自己想象成马里奥，把一个个英文字母想象成要收集的月亮，每天收集100个月亮，马里奥才能变成超级马里奥。闺蜜表示，方法有效，女儿一边练习写字母，一边嘟囔着：“我获得一个月亮，我又获得了一个！”不知不觉间就进入心流的状态。

游戏其实向我们证明，孩子并不害怕困难，出色的完成挑战反而更能让他们开心。因此如果我们运用游戏思维，在亲子互动中加以施用，往往起到意想不到的效果。

3、“游戏思维”能够让父母感同身受，更加主动地了解孩子的真实需求

德国诗人、剧作家席勒认为，人类在生活中要受到精神与物质的双重束缚，在这些束缚中就失去了理想和自由。于是人们利用剩余的精神创造一个自由的世界，它就是游戏。

游戏之所以引人入胜，就是因为它可以创造其他媒介难以实现的情感体验。孩子参与游戏的过程，其实是自己各种情感体验投射的过程。当孩子在现实生活中感觉到无力、沮丧时，更容易激情游戏。因为在网络的世界里只要有心，甚至肯花钱，没有做不到的事情，比如《王者荣耀》的人物皮肤，只要肯花钱，各种炫酷造型皆可挑选。

父母如果拥有“游戏思维”，那一定会千方百计地去了解小玩家的心理。

比如当听说孩子在学校里调皮捣蛋时，拥有“游戏思维”的父母，不会上来就惩罚孩子，他们会想方设法地去了解背后的原因是什么，仔细研究采用什么机制能够帮助孩子减少犯错几率，尝试各种反馈看哪种效用最大，最终让孩子尽快走上正常的学习生活。

拥有游戏思维的父母，会更加主动地去揣摩孩子的内在动机和真实需求，竭尽所能地调动他的行动反馈和主观能动性，会更加注重体会、共情孩子的各种情绪，从而为亲子沟通奠定良好的基础。

03 如何利用“游戏思维”，激发孩子的兴趣，让孩子主动配合

“游戏”是快乐引擎，如何把与孩子间的种种日常变得更“游戏”——更满意、更投入、更富有生产力，是我们运用游戏思维的关键所在。

皮亚杰儿童游戏理论告诉我们，孩子是通过游戏来学习的，所以，简单说教是没有用的，需要把学习包装成游戏，让孩子自己动手、探索，从中来体验和了解世界。

下面，我们就从目标、规则、反馈、自愿四个方面来探索，如何在与孩子的沟通交流时具体地运用“游戏思维”。

1、制定游戏目标：不拘泥于现实，让孩子有想象空间

当我们需要孩子配合时，一定要给孩子设定一个清晰的目标，这个目标不仅仅是学会独立、学会分享这种抽象的概念，还应该是一个有趣味的任务场景。

那如何制定游戏化的目标呢？

A. 故事化。如果想让孩子自己独立吃饭，我们可以告诉他，现在你是一个隐藏的战士，国王给你的秘密任务就是要成为武力值第一的战士。要成为最强战士，必须要有强健的体魄。牛肉米饭可以加血，蔬菜水果可以加灵力，只有加满血，有足够的灵力，才能够出发上路。

B. 拟人化。如果想让孩子少吃冷饮。我们可以将食物拟人化，赋予其角色，让孩子能够更加体会其中的情感和深意。如同植物大战僵尸中豌豆、向日葵的拟人化处理一样。我们可以告诉孩子，冷饮吃到肚子里会变成植物大战僵尸中的僵尸，肠道里的其他食物，为了保护他们的“家”，就会拼命的抵抗，如果他们体力不支，抵抗失败了，我们就会感觉肚子疼。如果少吃冷饮，就可以让食物们抓紧时间，把“家”建的更安全更大，防止冷饮僵尸的入侵。

2、加上游戏规则：详细而具体的要求，并且具有一定的挑战性

有限制才有创意，事情才能变好玩。很多父母会觉得制定规定很麻烦，希望孩子一步到位变成他们心中的样子，但其实制定规则的过程就是步步分解，让目标从多个维度变得立体，也让孩子能够明确知晓努力的方向，同时，提高限制也会增加趣味性，让孩子产生挑战的兴趣，能够增加孩子的配合度。

A. 时间维度。以前做作业要花3个小时，现在你要攻下这堆作业搭成的堡垒，你能不能用2个小时搞定？前方有一堆各种食物堆积的山包，你作为本次作战的司令官，能够在30分钟内将饭碗里的食物“清理”干净呢？

B. 频次维度。如果打败“早起”的怪物1次，可以获得星星奖励；如果打败“早起”’的怪物3次，就可以获得月亮奖励；如果你一个星期内打败“早起”的怪物5次，就可以再获得太阳奖励。

C. 方式维度。过去要妈妈哄睡，现在需要换小兔子玩偶哄睡才可以得到森林之王给的奖励哟！

在成人的世界里，规则是一系列的算法，但是在孩子的世界里，规则其实很简单，只要与他们的天性保持一致，让他们在遵守规则的过程中，感到有趣，受到激励，自然配合度也会直线上升。

游戏规则制定的多维度导图

3、多种游戏反馈：拉动参与需求，让孩子屡试不爽

在游戏系统里，反馈是非常重要的一环。

当年《俄罗斯方块》问世时，没有恢宏巨制的意义，也没有绚烂沉浸的场景，几乎仅仅就靠及时反馈一招，就成为玩家爱不释手的经典游戏中的经典。

好的父母懂得给孩子及时反馈。就比如游戏里随处可见的“捡金币”奖励，就像幼儿园里老师懂得给孩子胸口及时贴一朵“小红花”一样。

A. 给予确定的小剂量激励

在游戏里，每打一只怪，都会非常明确地获得经验值，绝不落空。你的每一个成就，都会记录在徽章系统、排行榜系统或积分系统里。

我们完全可以复制这种游戏化的设计，将孩子的每一次进步，都点滴记录在“成长树”系统中，并且将这种成长系统可视化、数量化。比如自主吃饭一次，小树苗可以长三片叶子；自己收拾玩具一次，可以栽种一颗新的小树苗。

B. 创造不确定的惊喜反馈

游戏的乐趣来自于不确定性和创造性。如果我们只给孩子设计积分、小红花等外在可预期、有条件的奖励，就会显著降低孩子的内在动机。

这种时候，也需要父母开动脑力，预告给孩子，在完成这个任务的过程中，很有可能天降喜讯，吊足孩子的胃口，给予他不断前进的动力。

C. 给予持续的正向反馈

在《王者荣耀》中，每次越塔强杀，拿到MVP，拿到超神时，玩家有满满的成就感。勋章、小红花、奖状、腰带会齐齐向你飞来。甚至很多游戏，你只是签到上线，系统就会马上提示你领金币、领奖励。游戏还未开始，激励已经到账，让人每天恋恋不忘上线签到。

这些正向反馈同样是亲子协作的利器。如果我们只愿意在孩子达成目标的最后一刻才给予正向反馈，很有可能即使奖励再大，也很难发挥作用。但是如果我们可以持续的，在目标完成的各个阶段都适当地给予正向反馈，就能激励孩子不断前进。

多种游戏反馈的四象限图

D. 给予及时的负向反馈

教育游戏专家梅尔瑟曾说：“学会失败，是我们的目的，而游戏是我们学会失败的最好方式。”

游戏和现实最大的不同就在于，失败以后，玩家可以不付出或只付出很小的代价就可以重来。这种失败的反馈比现实中轻松许多。同时，在类似劲舞团等游戏中，当玩家没有踩对节拍时，屏幕上会弹出miss的及时提示；闯关失败时，也会马上告诉你还差多少分，就可以达到下一级别。

游戏的失败反馈，同样可以作用与亲子之间。当孩子未能如愿达成目标时，父母应该及时地给予失败反馈，及时与孩子沟通，重新定义失败，给予失败更多的“趣味”意义，帮助孩子正确认识失败，度过低潮。

4、实现游戏自愿：给予孩子自主选择，放下意识强迫

育儿路上，焦虑的情绪似乎无处不在。我们常常会给孩子提出一些要求，比如，必须要每天认真听讲，必须按时完成作业等等。

在这种情况下，孩子会产生严重的逆反心理，但迫于父母的压力，不得不参与，这并非自愿而且没法退出。

如果孩子实在不想参加我们为他制定的计划，怎么办？不妨适当放权，给予孩子选择的权利：你想要变身为一颗大树，还是一朵鲜花？你自己主动分享一次是加5滴血?还是获得一个锦囊呢？通过不断细化目标，提高奖励，设定规则——直到设计得足够有吸引他愿意参加为止——而不是各种拖延，逼着孩子一定要完成任务。

游戏思维的导图

上面这四项特征，能够让游戏变得好玩、有意思。通过将游戏思维运用到亲子关系中，让孩子在父母主导的世界中，获得一种难以实现的掌控感与幸福感。

04 结语

罗振宇在给《游戏改变世界》这本书中写的一段推荐语中提到，“眺望互联网的远方，有两个脉络隐隐呈现：协作的机制从强制变成自由；劳动的动机从自利变成游戏。”所以“游戏”二字正在发生历史性的蜕变。

也许有人会说用这种方式让孩子主动配合实在是太费事了。我想说的是，创作一款好的游戏绝非易事，除了需要掌握游戏开发所需的相关技巧，还需要学习和理解许多其他领域的知识、比如心理学、人文、历史，以及合作和沟通技巧。亲子关系也一样，好的亲子关系绝非易事，无处不透露着父母的用心和智慧。

有人说“人生是一场游戏，只是不能保存罢了”，亲子关系也是如此。希望为人父母，可以明白，孩子需要的不是游戏本身，而是需要在游戏中修复自己，获得力量，我们要懂得善用这种力量，帮助孩子走过艰难的成长之路，实现心中的目标。